Hallo liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,
seit letztem Jahr gibt es an unserem Gymnasium die “Wetter-AG” im “Grünen Klassenzimmer”.
In dieser AG können freiwillige Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichen Klassenstufen zusammenkommen und sich näher mit dem Wetter (Niederschlag, Windrichtung und Temperatur) in Bruchhausen-Vilsen beschäftigen. Auf langfristige Sicht ist es mit den Daten, welche die Schülerinnen und Schüler an den unten beschriebenen Wetter-Stationen erheben, möglich, Durchschnittstemperaturen- und Niederschläge sowie die Hauptwindrichtungen für die jeweiligen Monate zu bestimmen. Zudem können mithilfe ihrer ermittelten Daten Klimaveränderungen beobachtet werden.
Aufgrund der aktuellen Corona-Situation beschäftigen sich seit Ende letztem Jahres ausschließlich Schülerinnen und Schüler der 7g3 mit der Sammlung der Daten. Ebenfalls ist die Thematik vor allem interessant für Lernende des 7. Jahrgangs, da sie sich im Fach Erdkunde mit den Klima- und Vegetationszonen der Erde auseinandersetzen, wobei sie z.B. lernen Klimadiagramme zu erstellen.

Falls es Anregungen oder Fragen gibt, nehmen wir diese jederzeit gerne entgegen.

Viele Grüße,
Christin Leefers und die 7g3

Station “Niederschlag ablesen”:
Es regnet und dann liest man vom Regenmesser ab, wie viel es geregnet hat oder ob es überhaupt geregnet hat. Dann schreibt man die Niederschlagsangabe (in mm pro m²) auf und kippt das Wasser wieder aus. Dann wartet man auf den nächsten Tag.
(Mika Alena Oehler, Insa Steimke, Ronja Leißering und Felicia Schütte)

Station “Windrichtung ablesen”:
Um abzulesen, von wo der Wind kommt, gibt es einen Wetterhahn in unserer Wetterstation. Wir haben dann immer geguckt, in welche Himmelsrichtung der Pfeil gezeigt hat, sei es Norden, Süden, Osten oder Westen.
(Insa Steimke, Lilli Engler, Marisa Brandt, Lea Precht)

Station “Temperatur ablesen”:
Hier beim Thermometer messen wir die Temperatur und schauen auf die langfristigen Veränderungen. Auf diesem Foto sind es gerade um die 0 Grad. Diese Temperaturen tragen wir dann in eine Tabelle ein.
(Michel Dove, Paul Schröder, Philipp Rühmann und Leonard Heemann)