Debatte macht den Unterschied: klar denken, fair streiten

Das Projekt Jugend debattiert verknüpft lebensnah Sprachförderung und Wissensvermittlung, persönliche mit politischer Bildung. Wichtige Schlüsselqualifikationen, die die Schüler:innen für ihren Schulabschluss, beim Übergang ins Berufsleben oder Studium brauchen, z. B. sicheres Auftreten, Argumentationsfähigkeit, Teamfähigkeit, werden spielerisch erlernt. In den Debatten trainieren die Schüler:innen bei unterschiedlicher Meinung respektvoll miteinander umzugehen, um nicht durch Lautstärke, sondern durch Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen und Gesprächsfähigkeit zu überzeugen.

Am Gymnasium Bruchhausen-Vilsen schaffen wir aktive Debatten auf vielerlei Weise:

Jugend debattiert im Verbund:

Wir sind Mitglied des Regionalverbunds Diepholz. In den letzten Jahren konnten wir weitere Schulen im Umkreis für den Wettbewerb gewinnen, sodass wir nun mit sechs Schulen auf Regionalverbundebene „streiten“ (die Gymnasien Wildeshausen, Sulingen, Twistringen sowie das Gymnasium an der Willmsstraße und die OBS Bassum sind mit uns Teil des Verbunds Diepholz). Die Koordination des Regionalverbunds liegt seit der Gründung im Jahr 2014 in unserer Schule. Seit 2016 ist Luisa Huesmann (OStR’) als Schul- und Regionalkoordinatorin verantwortlich.

Jugend debattiert im Unterricht:

Das Format Jugend debattiert wird an unserer Schule ab dem achten Jahrgang im Politikunterricht sukzessiv erlernt. Die stetige Wiederholung und Anwendung schult die Schüler:innen in diesem Format, wodurch sie, nicht nur im Wettbewerb, kompetenter ihre Meinung vertreten können.

Die Basis wird dazu im achten Jahrgang gelegt: An zwei Projekttagen werden die Schüler:innen durch geschulte Jugend-debattiert-Lehrer in die Regeln des Wettbewerbs eingeführt und erarbeiten am Beispiel einer selbst gewählten Streitfrage die pro- und contra-Argumente, schreiben eine Eröffnungsrede und ziehen in der Schlussrede Bilanz. Nach zwei intensiven Trainingstagen dürfen die Schüler:innen dann ihre Debattierfähigkeiten in den „Showdebatten“ vor dem eigenen und dem 7. Jahrgang unter Beweis stellen.

In den weiteren Jahrgängen wird auf dieses Wissen zurückgegriffen und an verschiedenen Stellen vertieft. Nach einer Jugend-debattiert-Einheit im ersten Halbjahr des Politik-Wirtschaftsunterrichtes werden dann die Klassensieger:innen zum hausinternen Schulwettbewerb im Januar geschickt.

Der „Jugend debattiert-Wettbewerb“ bietet ihnen die Chance, im Wettstreit mit anderen weiterzukommen: Von den Besten unserer Schule über die Regional- und Landesentscheide bis hin zum Bundesfinale.

Darüber hinaus gibt es Projekte in Projektwochen oder auch einzelne Workshops, in denen die Schüler:innen über den Unterricht hinaus ihre Debattierfähigkeiten ausbauen können.

Auch Schüler:innen, die in den vergangenen Jahren am Wettbewerb teilgenommen haben, unterstützen uns beim Wettbewerb regelmäßig als Juroren oder Zeitwächter und geben auf diese Weise ihr Jugend-debattiert-Wissen an die jüngeren Schüler:innen weiter.