Deutsch

Selbstverständnis des Faches

- Training des korrekten Gebrauchs der Muttersprache
- Schulung mündlicher und schriftlicher Ausdrucksformen in vielfältigen Kontexten
- Einübung verschiedener Methoden der Texterschließung
- Auseinandersetzung mit Texten verschiedener medialer Vermittlung
- Unterstützung des Entwicklungs- und Selbstfindungsprozesses der Schülerinnen und Schüler durch ausgewählte Inhalte und Themen
- Entwicklung der individuellen Gesprächs- und Argumentationskompetenz
- Vermittlung wesentlicher Inhalte und Formen der literarischen Tradition,
Entwicklung eines Kulturbewusstseins
- Entwicklung eines Verständnisses des Wesens und der Entwicklung der Muttersprache
- Schulung der Medienkompetenz
- Kritische Auseinandersetzung mit der Wirkung von Medien

Inhaltliche Zielsetzung

- Themen aus dem näheren Umfeld: Familie, Freunde, Feizeitbeschäftigungen (Klasse 5 und 6)
- Themen: Nationalsozialismus, Ausgrenzung Fremder, andere Kulturen und Gebräuche anhand von Lektüren (Klasse 7)
- Themen: Freiheitsdrang, Adoleszenz in Verbindung mit einem Drama / Theaterstück und Natur-, Kultur und Weltgeschehen in Zeitungsartikeln (Zeitungs-Projekt) (Klasse 8)
- Themen: Individuum und Gesellschaft, soziale Probleme im geschichtlichen Kontext (Klasse 9)
- Der Mensch im geschichtlichen Wandel
- Epochen (z. B. Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik, Romantik, Neue Sachlichkeit, Postmoderne)

Methodische Ausrichtung

- Schwerpunktmäßige Erarbeitung einzelner Methoden des Textverstehens, der Textgestaltung, des Gesprächs und der Präsentation in den Jahrgängen der Mittelstufe auf der Grundlage des schuleigenen Deutsch-Curriculums und mit Hilfe der Lehrwerke deutsch.kompetent und deutsch.punkt des Klett Verlags
- Erarbeitung von mindestens eine Lektüre (Ganzschriften) pro Schuljahr bis Jahrgang 8 und 2 Lektüren in den Jahrgängen 9 und 10
- Wissenschaftspropädeutik in den Kursen der Oberstufe
- Teilnahme am kulturellen Leben

Unterrichtsergänzende und außerschulische Aktivitäten

- Bibliotheksbesuche (Gemeindebücherei) in Klasse 5 und 6
- Lesenacht (Klasse 5 und 6)
- Vorlesewettbewerb in Klasse 6
- 2-monatiges Zisch-Projekt mit dem Weser-Kurier, ggf. Besuch des Verlagshauses in Bremen und / oder Besuch eines/r Redakteurs/Redakteurin in der Schule (Klasse 8)
- Theaterbesuch(e) der Landesbühnen Bremen und Hannover (ab Klasse 9)
- Bibliotheksbesuche der Universitätsbibliothek Bremen oder der Landesbibliothek bzw. der MTH in Hannover (Jahrgang 11)
- Weimar-Projekt mit ausgewählten Schülerinnen und Schülern in Jahrgang 11